viernes, 13 de mayo de 2011

Frecuencia Solfeggio - La Música Milagrosa




¿QUE SON LAS ANTIGUAS FRECUENCIAS SOLFEGGIO?

Estas frecuencias de sonidos eran originalmente usadas en los cantos gregorianos, tales como el gran himno a San Juan Bautista, así como otros himnos. Se creía que cuando se cantaban estos cantos se impartía una bendición y gracia especiales que ayudaban al desenvolvimiento de los rituales cristianos. Las frecuencias contenidas en estos cantos fueron redescubiertas por Dr Joseph Puleocomo se describe en el libro de Leonard Horowitz. Es una bendición para toda la humanidad el trabajo que han elaborado estas dos personas al devolvernos el tesoro de estas frecuencias.

Las frecuencias solfeggio incluyen SEIS FRECUENCIAS:

UT – 396 Hz – Frecuencia para liberar el miedo y la culpabilidad

RE – 417 Hz – Frecuencia para deshacer las situaciones y facilitar el cambio

MI – 528 Hz – Frecuenica para la transformación y los milagros. Reparación del ADN

FA – 639 Hz – Frecuencia para la conexión y las relaciones

SOL – 741 Hz – Frecuencia para el despertar de la intuición

LA – 852 Hz – Frecuencia para volver al orden espiritual

Por ejemplo la frecuencia 528 relacionada con la nota MI sobre la escala, se deriva de la frase “Mi-ra gestorum” que en latin significa milagro. Sorprendentemente esta es la frecuencia exacta usada por los bioquímicos genéticos para reparar el DNA roto, es decir, ¡la huella genética sobre la cual se basa la vida!

A continuación podeis ver el video de la gran conferencia del músico Carlos Laza, sobre las frecuencias musicales que está rescatando del solfeggio. Conocimientos de música que fueron OCULTADOS por la iglesia y los que mandaban hace mucho tiempo, y que tienen un gran poder de sanar a quien las escucha o practica.

20 minutos de conferencia, y después sus amigos Pedro e Inma nos deleitan con una gran intervención musical con dichas frecuencias. ¡¡¡MEMORABLE!!! :

Conferencia Sobre Frecuencia Solfeggio


Otros videos:

Solfeggio Harmonics


Solfeggio para intuición


Solfeggio Expansión de Conciencia


Solfeggio Liberación del Miedo


Pueden encontrar más en la fuente original del artículo:


Fuente: http://preparemonosparaelcambio.blogspot.com/2010/07/frecuencia-solfeggio-la-musica.html

De Nobel a Nobel: Carta abierta de Pérez Esquivel a Obama


Estimado Barack:

Al dirigirte esta carta lo hago fraternalmente y a la vez para expresarte la preocupación e indignación de ver cómo la destrucción y muerte sembradas en varios países, en nombre de la “libertad y la democracia”, dos palabras prostituidas y vaciadas de contenido, terminan justificando el asesinato y es festejado como si se tratase de un acontecimiento deportivo.

Indignación por la actitud de sectores de la población de los EE.UU., de jefes de Estado europeos y de otros países que salieron a apoyar el asesinato de Bin Laden, ordenado por tu gobierno y tu complacencia en nombre de una supuesta justicia.

No buscaron detenerlo y juzgarlo por los crímenes supuestamente cometidos, lo que genera mayor duda; el objetivo fue asesinarlo.

Los muertos no hablan, y ante el miedo a que el ajusticiado pudiera decir cosas no convenientes para los EE.UU., la salida fue el asesinato y asegurar que “muerto el perro se terminó la rabia”, sin tener en cuenta que no hacen otra cosa que incrementarla.

Cuando te otorgaron el Premio Nobel de la Paz, del cual somos depositarios, te envié una carta que decía: “Barack, me sorprendió mucho que te hayan otorgado el Nobel de la Paz, pero ahora que lo tienes debes ponerlo al servicio de la paz entre los pueblos; tienes toda la posibilidad de hacerlo, de terminar las guerras y comenzar a revertir la grave situación que vive tu país y el mundo”.

Sin embargo has incrementado el odio y traicionado los principios asumidos en la campaña electoral ante tu pueblo, como poner fin a las guerras en Afganistán e Irak y cerrar las cárceles en Guantánamo y Abu Graib en Irak. Nada de eso has logrado hacer; por el contrario, decides comenzar otra guerra contra Libia, apoyada por la OTAN y la vergonzosa resolución de las Naciones Unidas de apoyarla; cuando ese alto organismo, empequeñecido y sin pensamiento propio, ha perdido el rumbo y está sometido a las veleidades e intereses de las potencias dominantes.

La base fundacional de la ONU es la defensa y promoción de la paz y dignidad entre los pueblos. Su preámbulo dice: “Nosotros los pueblos del mundo…”, hoy ausentes de ese alto organismo.

Quiero recordar a un místico y maestro que tiene en mi vida una gran influencia, el monje trapense de la Abadía de Getsemaní en Kentucky, Tomás Merton, quien dice: “La mayor necesidad de nuestro tiempo es limpiar la enorme masa de basura mental y emocional que atasca nuestras mentes y convierte toda vida política y social en una enfermedad de masas. Sin esa limpieza doméstica no podemos comenzar a ver. Si no vemos no podemos pensar”.

Eras muy joven Barack durante la Guerra de Vietnam; tal vez no recuerdes la lucha del pueblo norteamericano por oponerse a la guerra.

Los muertos, heridos y mutilados en Vietnam hasta el día de hoy sufren sus consecuencias.

Tomás Merton decía –frente a un matasellos del correo que acababa de llegar, The U.S. Army, key to peace, “El ejército estadounidense, clave de la paz”–: ningún ejército es clave de la paz. Ninguna nación tiene la clave de nada que no sea la guerra. El poder no tiene nada que ver con la paz. Cuanto más aumentan los hombres el poder militar, más violan la paz y la destruyen.

He compartido y acompañado a los veteranos de guerra de Vietnam, en particular a Brian Wilson y sus compañeros, quienes fueron víctimas de esa guerra y de todas las guerras.

La vida tiene ese no sé qué de lo imprevisto y sorprendente, de la fragancia y belleza que Dios nos dio para toda la humanidad y que debemos proteger para dejar a las generaciones futuras una vida más justa y fraterna; restablecer el equilibrio con la Madre Tierra.

Si no reaccionamos para cambiar la situación actual de la soberbia suicida, arrastrando a los pueblos a recovecos profundos donde muere la esperanza, será difícil salir y ver la luz. La humanidad merece un destino mejor.

Sabes que la esperanza es como el loto que crece en el fango y florece en todo su esplendor mostrando su belleza. Leopoldo Marechal, ese gran escritor argentino, decía que “del laberinto se sale por arriba”.

Y creo, Barack, que después de seguir tu ruta equivocando caminos, te encuentras en un laberinto sin poder encontrar la salida y te entierras más y más en la violencia, en la incertidumbre, devorado por el poder de dominación, arrastrado por las grandes corporaciones, el complejo industrial militar, y crees tener el poder que todo lo puede y que el mundo está a los pies de los EE.UU. porque impone la fuerza de las armas, e invades países con total impunidad. Es una realidad dolorosa, pero también existe la resistencia de los pueblos que no claudican frente a los poderosos.

Son tan largas las atrocidades cometidas por tu país en el mundo que daría tema para largo, es un desafío para los historiadores que tendrán que investigar y saber de los comportamientos, política, grandeza y pequeñeces que han llevado a EE.UU. al monocultivo de las mentes que no le permite ver otras realidades.

A Bin Laden, supuesto autor ideológico del ataque a las Torres Gemelas, lo identifican como el Satán encarnado que aterrorizaba al mundo y la propaganda de tu gobierno lo señalaba como el “eje del mal”, y eso le ha servido para declarar las guerras deseadas que el complejo industrial militar necesita para colocar sus productos de muerte.

Sabes que investigadores del trágico 11 de septiembre señalan que el atentado tiene mucho de “autogolpe”, como el avión contra el Pentágono y el vaciamiento anterior de las oficinas de las Torres; atentado que dio motivo para desatar la guerra contra Irak y Afganistán y ahora contra Libia; argumentando en la mentira y la soberbia del poder que todo lo hacen para salvar al pueblo, en nombre de “la libertad y defensa de la democracia”, con el cinismo de decir que la muerte de mujeres y niños son “daños colaterales”. Eso lo viví en Irak, en Bagdad con los bombardeos a la ciudad y el hospital pediátrico, y en el refugio de niños que fueron víctimas de esos “daños colaterales”.

La palabra vaciada de valores y contenido, por lo que al asesinato lo llamas muerte y dices que por fin EE.UU. ha “muerto” a Bin Laden. No trato de justificarlo bajo ningún concepto, estoy en contra de todo terrorismo, tanto de esos grupos armados, como del terrorismo de Estado que tu país ejerce en diversas partes del mundo apoyando a dictadores, imponiendo bases militares e intervenciones armadas, ejerciendo la violencia para mantenerse por el terror en el eje del poder mundial. ¿Hay un solo “eje del mal”? ¿Cómo lo llamarías?

¿Será por ese motivo que el pueblo de los EE.UU. vive con tanto miedo a las represalias de quienes llaman el “eje del mal”? El simplismo e hipocresía de justificar lo injustificable.

La paz es una dinámica de vida en las relaciones entre las personas y los pueblos; es un desafío a la conciencia de la humanidad; su camino es trabajoso, cotidiano y esperanzador, donde los pueblos son constructores de su propia vida y de su propia historia. La paz no se regala, se construye, y eso es lo que te falta, muchacho: coraje para asumir la responsabilidad histórica con tu pueblo y la humanidad.

No puedes vivir en el laberinto del miedo y la dominación de quienes gobiernan los EE.UU., desconociendo los tratados internacionales, los pactos y protocolos, de gobiernos que firman pero no ratifican nada y no cumplen ninguno de los acuerdos, pero hablan en nombre de la libertad y el derecho.

¿Cómo puedes hablar de la paz si no quieres cumplir con nada, salvo los intereses de tu país?

¿Cómo puedes hablar de la libertad cuando tienes en las cárceles a prisioneros inocentes, en Guantánamo, en los EE.UU., en las cárceles de Irak, como la de Abu Graib , y en Afganistán?

¿Cómo puedes hablar de los derechos humanos y la dignidad de los pueblos cuando los violas permanentemente y bloqueas a quienes no comparten tu ideología y deben soportar tus abusos?

¿Cómo puedes enviar fuerzas militares a Haití después del devastador terremoto y no ayuda humanitaria a ese sufrido pueblo?

¿Cómo puedes hablar de libertad cuando masacras a los pueblos del Medio Oriente y propagas guerras y torturas, en conflictos interminables que desangran a los palestinos e israelíes?

Barack: mira para arriba de tu laberinto, puedes encontrar la estrella que te guíe, aunque sepas que nunca podrás alcanzarla, como bien lo dice Eduardo Galeano.

Busca ser coherente entre lo que dices y haces, es la única forma de no perder el rumbo. Es un desafío de la vida.

El Nobel de la Paz es un instrumento al servicio de los pueblos, nunca para la vanidad personal.

Te deseo mucha fuerza y esperanza, y esperamos que tengas el coraje de corregir el camino y encontrar la sabiduría de la paz.

Por Adolfo Pérez Esquivel (Premio Novel de la Paz, 1980)

*Adolfo Pérez Esquivel (nació en Buenos Aires, Argentina, 26 de noviembre de 1931), es un escultor, arquitecto y pacifista argentino. En 1980 recibió el Premio Nobel de la Paz por su compromiso con la defensa de los Derechos Humanos en Iberoamérica. Es uno de los más activos en las protestas contra el Área de Libre Comercio de las Américas. (Wikipedia)


Fuente: http://preparemonosparaelcambio.blogspot.com/2011/05/de-nobel-nobel-carta-abierta-de-perez.html

Distanciamiento: Sorprendentes imágenes que muestran la creciente brecha entre dos placas tectónicas





Brecha cada vez mayor: Alex Mustard, se zambulló a 80 pies en la grieta entre la América del Norte y las placas de Eurasia, cerca de Islandia para capturar estas fotos espectaculares.

Nadando a través de una zona de extrema belleza natural, este buzo inspecciona a los cañones submarinos en sus dos lados.

Pero este buzo británico está en realidad entre dos placas tectónicas.

La zona está llena de fallas, valles, volcanes y termas, causado por las placas separándose alrededor de una pulgada por año.

El Sr Mustard tomó fotos mientras él y sus compañeros de buceo nadaban a través de cañones de agua dulce Silfra, Nes y Nikulasargja, que son hasta 200 pies de profundidad.

También tomó fotos de la chimenea Arnanes Strytur, que forma un penacho nublado como 80C es el agua expulsada de la corteza terrestre y pega en el agua de mar fría 4C.



Los movimientos de la tierra: el Sr. Mustard tomó sus fotos entre las placas tectónicas de América del Norte y Eurasia en Islandia.

Vemos como los continentes poco a poco se mueven, a través de las placas tectónicas. Y la distancia se aumenta aún más cuando se forma un tsunami o cualquier otro fenómeno que afecte la estructura terrestre de las placas. Como el caso de Japón, que por el último tsunami y terremoto se movio varios metros.


Fuente: http://buscandoladolaverdad.blogspot.com/2011/05/distanciamiento-sorprendentes-imagenes.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FtSYRN+%28Buscando+La+Verdad%29

¿La Orina como Combustible?

¿Pis en lugar de nafta?

Es la tecnología más ecológica: los autos de hidrógeno. Generar y almacenar el gas de forma eficiente es aún muy costoso. Ahora, investigadores descubrieron una forma más "fácil" de obtenerlo: mediante la transformación de la orina.



Un equipo de la Universidad de Ohio, Estados Unidos, encontró la manera de descomponer la urea y el amoníaco (compuestos presentes en la orina) en hidrógeno, aplicando una pequeña cantidad de corriente eléctrica proveniente de una celda de combustible.

"Es un proceso más barato, eficiente y es el resultado de desechos orgánicos", le explica a BBC Mundo la profesora Gerardine Botte, autora del estudio.

El hidrógeno existe en grandes cantidades en la Tierra pero generalmente se encuentra acompañando a otros materiales.

La forma más común para su obtención es mediante la electrólisis del agua -H2O-, que es la fuente más abundante de hidrógeno.

Pero sacar hidrógeno de la descomposición del agua requiere mucha energía y además necesita que el agua sea extremadamente pura.

La doctora Bottler experimentó con aguas de desecho y obtuvo hidrógeno además de agua limpia.

Geraldine dice que su descubrimiento es además una forma eficiente de purificar el agua, por lo que su aplicación principal sería en plantas de tratamiento de agua y en granjas, donde las grandes cantidades de urea y amoníaco crean un problema ambiental.

"Luego hay que seguir desarrollando la tecnología para permitir a estas granjas usar el hidrógeno resultante como energía", agrega.

Lo más novedoso del experimento realizado por el Centro de Investigación de Energía Electroquímica de la Univesidad de Ohio consiste en extraer energía de la urea.

"A más urea y amoníaco más hidrógeno, y lo hemos comprobado con orina de humanos, de animales y con orina sintética", le dice a BBC Mundo la directora del Centro de Investigación.

De acuerdo con cálculos de Gerardine Botte, un vehículo equipado con una celda de hidrógeno que funcione con orina podría recorrer hasta 150 kilómetros con un galón, es decir algo así como 40 km/l.

"La orina de los 22.000 estudiantes de esta Universidad, -el ser humano orina de dos a tres litros por día- podría generar energía para unas 50 a 70 casas, al ser procesada por una celda de combustible", explica la profesora venezolana.

Ante la pregunta de cómo almacenar el hidrógeno y colocarlo en los autos, los investigadores apuestan por colocar orina en los autos y la celda de combustible lo transformará en hidrógeno.

Ya existe la tecnología para colocar tanques de urea en los camiones de diesel fabricados en Estados Unidos desde 2010.

La urea se usa para generar una reacción catalizadora de "lavado" de los óxidos de nitrógeno (NOx) para reducir las emisiones del gas contaminante.

"Ya cargamos vehículos con urea así que ahora la podemos utilizar para producir hidrógeno", afirma Botte.

Pero no todo está resuelto para que los autos de hidrógeno, ya sea propulsados por orina o por otro compuesto, estén en las calles.

Empresas automotrices como BMW, Mercedes Benz, GM, Ford y Toyota tienen a cientos de ingenieros trabajando en sus prototipos.

Uno de los mayores problemas es la falta de infraestructura para la recarga de combustible de los tanques de hidrógeno.

Otro, son las propias células de combustible de hidrógeno, que utilizan una gran cantidad de platino, un metal precioso más caro que el oro.

Pero esto podría cambiar pronto, según un investigación publicada esta semana en la revista Science.

Los investigadores del Laboratorio Nacional de Los Álamos, en EE.UU., desarrollaron un catalizador libre de platino usando cerio, un elemento casi tan abundante como el cobre, que es capaz de tomar la energía solar y utilizarla directamente para dividir el agua y liberar oxígeno e hidrógeno.

Ya sea poniendo orina en el tanque del auto o con células de combustible de hidrógeno más baratas, la tecnología del futuro parece estar cada vez más cerca. /


Fuente: BBC Mundo

Vuélvete maestro antes de hacer un MBA

Interesantísimo artículo, donde queda envidenciado una hermosa labor realizada en pro a la educación, y a adquirir la vocación docente desde jóvenes. Es un programa digno de seguir e implementar.


Alumnos especializados en negocios empiezan a enseñar, uniéndose a programas como Teach for America; con problemas para encontrar un trabajo, algunos estudiantes hallaron un lugar en las aulas.




Por: Gary M. Stern

Cada vez más alumnos de negocios, administración y economía están reemplazando sus portafolios y hojas de cálculo con gises y pizarrones. Al tener problemas para encontrar un trabajo y con la necesidad de tiempo libre para considerar sus opciones universitarias, algunos de los estudiantes de negocios encontraron un lugar temporal en las aulas, enseñando en escuelas públicas para Teach for America. Pero, ¿esto beneficia a las escuelas? Y ¿qué impacto tiene para los maestros?

En los últimos cinco años, Teach for America, una organización sin fines de lucro que capacita maestros y los coloca en aulas en todo el país, ha registrado un aumento en solicitudes, pasando de 19,000 en 2006 a 48,000 en 2010. Esta organización sin fines de lucro también ha registrado mayor interés por parte de los graduados en negocios, finanzas, recursos humanos, administración y economía. Los reclutados con estas especialidades representan el 7% de todos los maestros de TFA en 2006, que aumentó a 10% en 2008 y a 11% en 2010. Los graduados en ciencias sociales -una categoría que incluye psicología, historia y sociología- representan el 31% de la fuerza pedagógica de TFA, lo que la convierte en la categoría mejor representada de las especializaciones.

Según el modelo de Cuerpos de Paz, los participantes de TFA se comprometen por un periodo de dos años a enseñar en vecindarios poco privilegiados. Muchos se vuelven maestros de Matemáticas o Negocios, pero terminan enseñando otras especialidades según las necesidades de sus distritos escolares.

A pesar de que la mayoría se marcha después de esos dos años, estos especialistas "impulsan académicamente a los estudiantes, crean fundamentos fuertes y los ayudan a superar cualquier déficit", eso es tan importante como que alguien permanezca 15 años en un salón de clases, dice Chante Chambers, director de reclutamiento de TFA con base en Washington.

Durante el programa de capacitación intensiva de ocho semanas, los maestros de TFA aprenden a crear planes de estudios, organizar clases y enseñar en escuelas de verano, bajo la supervisión de un maestro con experiencia. Las sociedades de empleados con compañías como Deloitte, Bain & Company y J. P. Morgan Chase, permiten que el equipo del primer año deje su empleo para que pase dos años con TFA.

Lauren Hammond, licenciada en Administración de Negocios de la Universidad Forham, de 24 años de edad, está en su segundo año como maestra de Matemáticas en la universidad Siciliana de Lousiana, donde el 90% de los alumnos reciben un almuerzo gratis, el 90% de la población es afroamericana y el resto de raza blanca. Se enamoró de la docencia y aceptó un puesto para el próximo año en Nueva Orleans en KIPP, una red de escuelas particulares subvencionadas. Cuando le preguntamos cómo pagaría sus préstamos universitarios con su sueldo anual de 36,000 dólares al año, ella respondió "poco a poco".

Hammond dice que ha sacado provecho de sus habilidades en negocios aprendidas en la universidad; llevó un enfoque informativo a las pruebas escolares y ayudó a crear hojas de cálculo en Excel que analizan las calificaciones de los alumnos para determinar si necesitan ayuda especial. Sus clases de comunicación la han ayudado a entablar pláticas con alumnos y padres de familia. Ella cree que los negocios y la educación son muy similares, pues ambos se guían por los resultados.

Las desventajas de permitir que los especialistas en negocios actúen con libertad en las aulas

No a todos les emociona que los especialistas en negocios entren a la docencia. "Si comienzan a enseñar por la falta de oportunidades en los negocios, no es la motivación adecuada", dice David Ritcher, director ejecutivo de la Asociación de Educadores de Maestros.

Mientras que los especialistas en negocios son de ayuda en las aulas, muchos no reciben la misma preparación como profesores. Muchos de ellos pasan un semestre aprendiendo de maestros especializados. La preparación de los maestros es crítica para lograr un trabajo efectivo en los primeros años. Y aunque estos jóvenes graduados de la universidad están aprendiendo a tener control sobre esto, muchos de ellos regresan a su camino de negocios.

Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Universidad Stanford y experta en educación de profesores, dice que los especialistas en negocios que comienzan a enseñar son una bendición mezclada y podrían beneficiar al sistema, siempre y cuando estén bien preparados. "De no ser así, la falta de esa herramienta tendrá repercusiones en el éxito de los alumnos y de los maestros", dice.

De hecho, en 2010, la Unidad de Políticas Educativas Conjuntas -un centro de educación e intereses públicos- realizó un estudio en el que se descubrió que el 80% del equipo de TFA lo abandona después del tercer año. El informe dice que los maestros de TFA no han realizado un compromiso explícito con la educación, en comparación con los estudiantes que completan los programas de educación para maestros que recomienda la universidad.

El informe etiquetó sus dos años en la docencia como "una parada".

El proyecto de Harvard sobre la próxima generación notó que el 61% de los maestros de TFA enseña, por al menos, tres años, y el 36% continúa en la docencia por más de 4 años, lo que explica que el informe conjunto no tomó en cuenta a los maestros que permanecen en el campo pero cambian de escuela.

Los que pueden enseñar... ¿pueden ser líderes?

Los graduados en negocios que comienzan a enseñar pueden producir mejores resultados en papeles de liderazgo educacional que en las aulas. "Tener dos bases de conocimiento en un papel de liderazgo puede ser una ganancia neta", dice Darling-Hammond.

Education Pioneers en Oakland, California, una organización sin fines de lucro, ofrece un programa de becas de 10 semanas que capacita a 330 estudiantes graduados para que se vuelvan líderes educacionales como presidentes de escuelas particulares subvencionadas, organizadores sin fines de lucro y directores financieros. De sus miembros en 2011, el 37% eran estudiantes de maestría en administración de negocios (MBA, por sus siglas en inglés).

"Vemos una necesidad desesperada de gente con experiencia en el sector privado que pueda traer sus habilidades a la educación urbana", dice Scott Morgan, presidente ejecutivo y fundador de Education Pioneers.

El programa de becas atrae a estudiantes graduados que han administrado presupuestos multimillonarios y han supervisado equipos globales, para que puedan transferir sus habilidades a la educación pública. La educación pública necesita estudiantes de MBA que no estén ligados a la burocracia educativa y sean más propensos a aceptar el cambio.

Un agente de este cambio es Jimmy Henderson, quien a los 27 años de edad se dio un descanso de trabajar como analista de Boston Consultant Group (BCG) para conseguir una MBA en Educación por parte de la Universidad Stanford. Después de graduarse, se unió a Education Pioneers y tomó una pasantía en la organización sin fines de lucro New Leaders from New Schools.

Después de seis meses, Henderson renunció de BCG en 2009, pagando gran parte del costo de su colegiatura de la maestría a la compañía. Dejó ir la oportunidad de ganar un sueldo fuerte como director operativo de E.L Haynes Charter Schoool en Washington D.C. La escuela independiente tiene 800 estudiantes, 65% de los cuales son afroamericanos, 25% latinos y 10 blancos y asiáticos.

Henderson, un exalumno de una preparatoria rural en Rome, Georgia, con una tasa de graduación de 65%, tiene la misión de ayudar a los estudiantes que no tienen acceso a una educación de calidad, "y eso era más importante que ganar un millón de dólares", dice.

Como director operativo, Henderson usa sus habilidades en operaciones, recursos humanos, finanzas y análisis de información que desarrolló en BCG, en su escuela móvil. Está a cargo de un equipo de 15 personas. Introdujo análisis de desempeño y desarrollo del equipo para impulsar la productividad, y cerró acuerdos de bienes raíces de 12 millones de dólares para renovar y expandir las escuelas.

Henderson dice que se siente recompensado por el impacto que han tenido sus esfuerzos en los niños, y aprendió a llevar las mejores prácticas de los negocios para aplicarlos a la educación.